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　　济南市市中区润泽学校操场上，小学部校长余洋带领师生同步开跑，以昂扬姿态开启新学期。余洋介绍，学校通过“今天我是领跑人”“今天我是领读人”等特色活动，激发师生内生动力，营造健康人文的育人氛围，打造身心两健、体教融合的成长生态。济南市市中区锦华学校则统筹课内与课后，整合体育课、大课间、社团活动与户外实践，确保每天2小时体育活动时间。升旗仪式上，各班轮番登场，展示独具特色的体育项目。大课间里，跑操、跳绳、引体向上等挑战赛轮番上演，引导学生走出教室、动在平时。

　　空间有限的老城区学校也探索出特色路径。济南市育新小学“螺蛳壳里做道场”，新学期，学校立足老城区场地狭小实际，以“小场地、大作为”创新推进错时大课间改革。学校实行分时、分区、分层锻炼，科学划分活动区域，保障900余名学生每天校内体育活动达标，有效破解拥挤与安全难题。大课间打造武术操、耐力跑、体测训练、视力防控操等多维度活动体系，紧扣季节变化与学生年龄特点，动态调整运动动作与强度，循序渐进开展锻炼。学生体质优良率大幅提升，近视率、肥胖率稳步下降，纪律意识与运动习惯显著增强。

　　课程设计的优化为健康理念落地提供了制度保障。济南舜文中学自2024年起顶层设计体育课程，实现初中部每天一节体育课；新学期进一步开设“体育活动超市”，形成人人有项目、班班有活动、周周有比赛的新样态。校长金华阐释：“我们致力让每个舜文学子拥有紧实的体态、皮实的心态与欢实的状态，让青春在健康第一的理念中绽放。”济南市罗而小学则聚焦身心适应，开学典礼上全体学生进行一分钟跳绳、仰卧起坐集中展示，各班同步开设收心课程与心理调适活动，构建“身心两健”融合的育人体系。

　　济南泉景中学小学部将“健康第一”与课程、课堂、活动深度融合，依托教联体平台，邀请省体育科学研究中心专家进校开展科学健身指导，普及护眼、脊柱保健与心理健康知识。开学第一天，校园里的“活力小马”作为特别来宾，孩子们在与小马的温柔互动中开启生命教育。学校同步启动“智慧健康评价”体系，为每位学生建立动态体质与心理健康档案，让健康管理有据可依。从生命教育到科学健身，从心理滋养到数字赋能，孩子们在欢声笑语中踏上健康成长新征程。

　　在济南市市中区泉欣小学，自组织“胖胖减肥团”与“跳绳小队”成为家校社协同护航健康的鲜活样本。这两个由学生自主发起、家长志愿者担任“陪练员”与“裁判员”、社区提供公园场地的自组织，活动时间均在课余与周末，地点则设在社区广场和健身公园。五年级学生小韩的妈妈每周末都准时到场陪伴：“孩子以前放学回家就坐着不动，现在盼着来社区和小伙伴一起锻炼。我们家长轮班当志愿者，既见证了进步，也学会了如何在家引导运动。”“合育人”，让健康守护从校园延伸至生活圈，让每个孩子在温暖陪伴中遇见更好的自己。

　　济南市经五路幼儿园作为省级幼儿体育试点园，直面空间局限，充分利用教室桌椅、走廊、高空爬笼等创新“五小切口”行动。以拓、巧、创、导、起为翼，串联室内、户外、社区三场联动，打造“1小时活力场”，让有限的方寸空间，成为孩子们奔跑、探索、成长的无限舞台。在济南市市中区润泽第二幼儿园的开学典礼上，“摸高墙”成为最受欢迎的打卡点。孩子们踮起脚尖、伸直手臂，在墙上印下小小的手掌印，小手触摸的是成长高度，心中承载的是向上力量。“我们践行‘健康第一’理念，不只是让孩子多运动，更要将体育锻炼与心理健康教育融入日常。”执行园长邱婧婵表示，通过日常游戏与陪伴，守护孩子们的阳光成长。

　　开学第一天，济南市市中区育明幼儿园的卫生保健员走进课堂，手里抱着“情绪小怪兽”教具，用生动的故事引导孩子们认识开心、难过、生气等不同情绪，教会他们简单的情绪调节方法。同时，卫生保健员还结合幼儿生活特点，讲解勤洗手、戴口罩、不挑食等卫生知识，让孩子们在轻松互动中学会自我防护，实现身心同护、快乐成长。济南市育贤第一幼儿园则发挥市中幼教第七联盟组及第三党员先锋网格组长单位作用，牵头各网格园所协作联动、经验互享、难题共解。从食材源头采购、索证核验、分类储存，到色标管理、4DS+标准化作业、规范留样、每日快检、多层级陪餐及明厨亮灶全流程追溯，以精细化管理筑牢食品安全防线。